Pedagoške Metode Obrazovanja

2024 Autor: Rachel Wainwright | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-15 07:39

Sva raznolikost pedagoških metoda poučavanja i odgoja možemo podijeliti u dvije kategorije - vrednovanje ljudske aktivnosti i poticanje određenih radnji. Prva skupina uključuje sve vrste ukora i ohrabrenja, a druga - motivacija i uvjeravanje.

Uvjeravanje kao metoda odgoja u pedagoškom procesu

Svjetska praksa omogućuje nam da uvjerenje smatramo glavnom civiliziranom pedagoškom metodom obrazovanja. Njegova se bit sastoji u razjašnjavanju, utjecaju riječi i djela na svijest učenika. Uvjeravanje u njima oblikuje vrijedne humanističke osobine.

Da bi nagovor bio uspješan, moraju biti ispunjeni brojni uvjeti:

Sve riječi moraju biti potkrepljene djelima;
Sam mentor mora biti siguran u vlastiti položaj i gledište, inače će definitivno biti uhvaćen u neistini;
Mentor mora biti vješt u govorništvu, biti sposoban voditi razgovor i polemiku: njegove misli i govor moraju biti točni i pobuditi zanimanje;
Učenike treba poticati na akciju; da bi to učinili, pokazuju im se zasluge i nedostaci njihovog ponašanja, stvaraju uvjete za provođenje ispravnih radnji, slave i potiču pozitivne postupke, formiraju osjećaj drugarstva i skromnosti.

Motivacija kao pedagoška metoda obrazovanja

Motivacija učenika stavlja u okvir ponašanja koje odobrava društvo. Bit ove pedagoške metode odgoja je usmjeravanje pojedinca na željenu aktivnost za društvo. Kao oblik motivacije mogu se razmotriti bilo koje metode interakcije između mentora i učenika. Konkretno, to može biti naredba - bit sredstva upravljanja i organizacije, osnova interakcije unutar tima.

Ohrabrenje i ukor

Procjena uspješnosti sastavni je dio svakodnevne obrazovne prakse. Za nju koriste takve pedagoške metode obrazovanja kao poticanje i ukor. Ispravno poticanje dobar je motivator i snažan čimbenik za ujedinjenje tima. To je jedan od stupova obrazovnog sustava i može imati mnogo različitih oblika - nagradu, tapšanje po ramenu, prijateljski stisak ruke.

Poticaj je objektivna potreba osobe koja se potrudila postići cilj. To odražava ocjenu ovih napora kao pozitivnu. Istodobno, poticanje kao pedagoška metoda obrazovanja mora udovoljavati određenim zahtjevima:

Procijeniti stvarne i specifične zasluge;
Ne može se koristiti kao "plaćanje" za jednostavno, primjereno ljudsko ponašanje;
Budite pravovremeni i javni.

Censur kao pedagoška metoda odgoja reakcija je na negativan čin. Ona potiče volju i odgovornost u čovjeku, oblikuje snažan karakter. Ukor može, na primjer, imati oblik neodobravanja takvog čina. Kada vršite ukor, također se morate pridržavati određenih pravila:

Osuđuje se samo određeni čin;
Stupanj uvrede procjenjuje se pojedinačno, uzimajući u obzir težinu kaznenog djela i osobine učenika;
Oblik osuđujuće izjave ne smije sadržavati iritaciju;
Pokor mora biti pravovremen i nužno proveden;
Čin jednog ne može postati razlog za ukor kolektiva.

Pedagoške metode odgoja nisu same sebi cilj, već su načini za postizanje ciljeva koje je postavio mentor i razvijanje danih osobina u učenika. Ako tradicionalne metode ne donose rezultate, zadaća učitelja je pronaći druge načine koji odgovaraju ovoj određenoj situaciji.

Pronašli ste pogrešku u tekstu? Odaberite ga i pritisnite Ctrl + Enter.