Kako pomoći djetetu s disgrafijom: 8 savjeta za roditelje
Disgrafija je trajni poremećaj pisanja zbog oštećenja mentalnih funkcija koje reguliraju sposobnost učenja govora i pisanja. Odstupanje se očituje tipičnim, neprestano ponavljanim pogreškama, kojih se čovjek ne može riješiti sam. Disgrafija je vrlo česta: javlja se u 53% djece u dobi od 8 do 8,5 godina i u gotovo 40% srednjoškolaca. I ne govorimo o ružnom rukopisu, traljavom pisanju ili kršenju pravopisnih pravila i propisa.
Pomoći ćemo roditeljima da shvate imaju li svoja djeca tendenciju ka disgrafiji i reći ćemo vam kako to ispraviti.
Izvor: depositphotos.com
Ne zanemarujte problem
Mnogi roditelji smatraju da njihovo dijete nije baš dobro u učenju vještina pisanja i krive "nepažljive" učitelje. I uzalud. Disgrafija se u djece, u pravilu, naknadno razvija uslijed utjecaja različitih čimbenika u puno ranijoj dobi. Među njima:
- intrauterine malformacije;
- porođajna trauma ili gušenje u vrijeme rođenja;
- teške zarazne bolesti (encefalitis, meningitis i druge bolesti koje iscrpljuju živčani sustav);
- tumori na mozgu;
- mentalna retardacija;
- poremećaji govora.
U riziku su djeca čiji roditelji imaju malo rječnika, imaju nejasan ili netočan govor ili se jednostavno ne trude komunicirati s bebom. Čudno je da se disgrafija pojavljuje i kod onih s kojima su suviše aktivno učili prije polaska u školu, prisiljavajući ih da asimiliraju informacije koje je preteško za uočiti.
Ako imate disgrafiju, ne biste se trebali nadati da će dijete "prerasti" problem. Trajna kršenja slova, koja nisu povezana s nepoznavanjem pravila pravopisa, zahtijevaju korekciju uz sudjelovanje psihologa, logopeda, učitelja i, naravno, roditelja. Uz to, nekim pacijentima treba pomoć neurologa, otolaringologa, rehabilitologa itd.
Budi strpljiv
Obilne i elementarne pogreške u pisanju koje dijete s disgrafijom u pravilu smetaju odraslima, pogotovo jer je značajka disgrafije uporno ponavljanje istih pogrešaka. Najčešće su sljedeće:
- zabuna u pravopisu sličnih fonetskih ("g" i "k", "d" i "t", "b" i "p") ili grafičkih ("w" i "u", "x" i "g", "L" i "m");
- pisanje velikih slova umjesto malih (i obrnuto);
- zrcaljenje slova;
- preslagivanje slogova u riječima;
- dodavanje dodatnih slogova ili slova riječima;
- nedostatak završetaka u riječima;
- nedosljednost generičkih, numeričkih i padežnih završetaka;
- kršenja strukture teksta, nedostaju članovi rečenica.
U međuvremenu, kad imate posla s djetetom s disgrafijom, ne treba žuriti i živcirati se. Odrasla osoba treba biti svjesna činjenice da osnovni zadatak za sebe za dijete nije. Prisutnost ljutitog i nestrpljivog mentora samo pogoršava situaciju i povećava broj pogrešaka.
Organizirajte mjesto studija
Dijete treba vježbati u dobro prozračenoj i dobro osvijetljenoj sobi. Važno je da ga ništa ne ometa: trebate isključiti računalo i televizor, ukloniti nepotrebne predmete sa stola, ako je moguće, zamoliti ostale članove obitelji da napuste sobu. Posebnu pozornost treba obratiti na namještaj i uredski materijal: stol, stolica, kao i olovka ili olovka, s kojima beba piše, trebaju biti što udobniji.
Izbjegavajte prekomjerni rad
Dijete s disgrafijom zapravo nije razvilo vještinu pisanja. Duge sesije ga zamaraju, što zahtijeva redovite pauze od 10-15 minuta. U to vrijeme može trčati, popiti čašu soka ili pojesti jabuku, igrati se. Ni u kojem slučaju ne biste trebali kombinirati rad na tekstu s gledanjem televizije ili igranjem računalne igre: klincu će biti teško koncentrirati se.
Igrajte se sa svojim djetetom
Mlađi školarci lakše zaigraju informacije prezentirane na razigran način. Postoje mnoge metode podučavanja pisanja pomoću zagonetki, zagonetki, stranica za bojanje itd. Naravno, njih treba odabrati pojedinačno; o tome je korisno posavjetovati se s psihologom i logopedom.
Izgovarajte problematične riječi
Stručnjaci savjetuju djetetu detaljno objašnjavanje pravopisa svake riječi, ponavljanje naglas i jasno artikuliranje problematičnih točaka. Važno je da beba riječi koje zapisuje izgovara i po slogovima. Svaku pogrešku treba ispraviti ponovnim ponavljanjem riječi. U ovom slučaju stvar napreduje polako, ali optuživanje djeteta za nedostatak domišljatosti neprihvatljivo je: to može negirati cjelokupan učinak nastave.
Citati naglas
Bogatstvo rječnika, opći razvoj čovjeka i kvaliteta njegovog pisanja izravno su proporcionalni tome koliko beletristike čita i koliko mu se lako daje imenovani postupak. Za djecu s disgrafijom čitanje je obično problematično. Teško je ispraviti situaciju, jer je stav prema čitanju kao teškom, neugodnom i beskorisnom zanimanju već formiran u dobi od 7-8 godina. Ali čak i u takvoj situaciji trebate pokušati dijete zainteresirati za knjige.
Za početak su prikladne kratke priče ili pjesme, smiješne, zabavne priče. Ne možete prisiliti dijete da čita i ostavlja ga samog s ovom aktivnošću. Bolje organizirati čitanja naglas, jedno po jedno ili po ulogama. S druge strane, roditelji bi trebali osigurati da beba pažljivo izgovara sve riječi i obraća pažnju na njihov pravilan pravopis.
Pružite djetetu moralnu podršku
S disgrafijom je djetetu teško učiti u školi. Doživljava stalno nezadovoljstvo učitelja i navikne se smatrati manje uspješnim od svojih vršnjaka. Da, i kolege iz razreda ponekad se prema njemu odnose bez suosjećanja, rugajući se „gluposti“, što dodatno deprimira i dovodi do smanjenja samopoštovanja.
U takvoj situaciji samo ljubav i razumijevanje roditelja mogu ispraviti situaciju ili barem smanjiti ozbiljnost problema. Odrasli članovi obitelji trebaju osigurati da beba dobije svu potrebnu pomoć (satovi kod stručnjaka, dijagnostika i liječenje postojećih bolesti, prijateljski stav prilikom izvršavanja zadataka). Važno je što češće hvaliti svoju bebu, slaviti bilo koji uspjeh i ne grditi za pogreške i neuspjehe.
Prema stručnjacima, disgrafija se može zabilježiti kod djeteta starijeg od 8 godina. Do tada su osnovne vještine pisanja već formirane. Na prisutnost problema upućuju tipični, opsesivno ponavljajući nedostaci u pisanju. Gotovo se uvijek kombiniraju s lošim rječnikom, poremećajima govora, lošim pamćenjem. Uz disgrafiju, ova djeca često imaju hiperaktivnost, loše rezultate i poteškoće u koncentraciji.
Odstupanje je podložno korekciji, ali stupanj korekcije izravno ovisi o naporima voljenih. Važno je shvatiti da disgrafija nikada ne prolazi sama od sebe. Što prije beba padne u ruke stručnjaka i što se pažljivije slijede njihove preporuke, to će bolji rezultat biti. Poželjno je da je do kraja osnovne škole dijete u potpunosti savladalo vještine pisanja; inače su problemi s naknadnim učenjem i socijalnom realizacijom neizbježni.
YouTube videozapis vezan uz članak:
Maria Kulkes Medicinska novinarka O autoru
Obrazovanje: Prvo moskovsko državno medicinsko sveučilište pod nazivom I. M. Sechenov, specijalnost "Opća medicina".
Pronašli ste pogrešku u tekstu? Odaberite ga i pritisnite Ctrl + Enter.
