Socijalno i moralno obrazovanje
Socijalno i moralno obrazovanje je aktivan i svrhovit pedagoški proces koji oblikuje moralne kvalitete, moralne vrijednosti i ispravno ponašanje u društvu.
Značajke socijalnog i moralnog odgoja predškolaca
Socijalni i moralni odgoj djece započinje od prvih godina života i temelji se na formiranju pozitivnih ljudskih kvaliteta.
Djetetu u predškolskoj dobi treba usaditi moralne osobine kroz radne aktivnosti, kreativnost i oblike obrazovanja. U procesu komunikacije u predškolskim ustanovama dijete pokazuje svoj karakter, formira socijalne i moralne osobine, postavlja se kao građanin i određuje svoj položaj u društvu.
Da bi socijalni i moralni odgoj predškolaca bio učinkovit, potrebno je provoditi sustavni odgojni rad s djecom. Radna aktivnost igra važnu ulogu u odgojnom procesu, u čijem se procesu dijete razvija, postiže svoje ciljeve i poboljšava svoje vještine.
Socijalni i moralni odgoj djece trebao bi se provoditi u uskoj interakciji roditelja i odgojitelja. Formiranje socijalnih i moralnih osobina djeteta trebalo bi provoditi u okviru njegovog društvenog života i interakcije u dječjem timu.
Metode socijalnog i moralnog odgoja u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama
U predškolskim odgojnim ustanovama socijalno i moralno obrazovanje djece provodi se u skladu s posebnim pedagoškim programima i smjernicama. Pedagoški programi sastoje se od najučinkovitijih sredstava i metoda obrazovanja koje čine socijalno razvijenu i moralnu osobnost.
Glavna sredstva socijalnog i moralnog odgoja u predškolskoj odgojnoj ustanovi uključuju:
- Umjetnička sredstva koja utječu na emocionalne i duhovne strane djeteta (književna djela, umjetnost, glazba, kazalište i kino);
- Prirodni lijekovi koji oblikuju humanost, empatiju, poštivanje vanjskog svijeta i građanski položaj kod djeteta;
- Alati aktivnosti koji razvijaju djetetove sposobnosti, njegovu odgovornost, naporan rad i svrhovitost (rad, kreativnost, igra itd.);
- Kontakt znači sredstva usmjerena na djetetovu komunikaciju i samoostvarenje u društvu, socijalizaciju i samoidentifikaciju.
Socijalni i moralni odgoj u predškolskoj odgojnoj ustanovi ostvarit će se samo ako se u timu stvore pozitivni uvjeti i moralno ozračje. Dijete treba biti okruženo ugodnim okruženjem ispunjenim ljubaznošću, podrškom, humanošću i brigom.
Metode socijalnog i moralnog odgoja predškolaca oblici su pedagoškog utjecaja koji tvore moralnu osobnost.
U suvremenoj predškolskoj pedagogiji razlikuju se sljedeće metode socijalnog i moralnog odgoja:
-
Metode koje oblikuju djetetovo moralno ponašanje (zadaci, zahtjevi, primjeri, vježbe i zadaci);
Socijalno i moralno obrazovanje predškolaca - zadaci i tehnike - Metode koje oblikuju moralnu svijest (uzorak, primjer, sugestija, razgovor, zahtjev, objašnjenje);
- Načini poticanja i poticaja (nagrade, natjecanja, natjecanja i turniri);
- Metode koje otkrivaju intelektualne i kreativne sposobnosti (kreativnost, igranje, ručni rad, sportske vježbe, logički zadaci itd.).
Svaka metoda socijalnog i moralnog odgoja mora odgovarati ciljevima i ciljevima obrazovanja, dobi i interesima djece. Za metode socijalnog odgoja, roditelji i učitelji trebaju pripremiti uvjete i atmosferu, kao i logičan zaključak.
Važna komponenta socijalnog i moralnog odgoja predškolaca je komunikacija i komunikacija između djece. Stalna interakcija, razmjena znanja i iskustva pomažu djeci da uspostave društvene veze, aktivno se razvijaju i oblikuju pozitivne vještine života u društvu.
Pronašli ste pogrešku u tekstu? Odaberite ga i pritisnite Ctrl + Enter.
