Duhovno i moralno obrazovanje predškolaca
Duhovno i moralno obrazovanje predškolaca temelji se na usađivanju u dijete moralnih, estetskih i duhovnih vrijednosti koje tvore pozitivnu, moralnu i razvijenu ličnost.
Osnovni principi duhovnog i moralnog odgoja predškolaca
Duhovno i moralno obrazovanje predškolaca omogućuje vam pravilno oblikovanje svjetonazora, građanskog položaja, obiteljskih vrijednosti i moralnih smjernica.
U središtu suvremenog duhovnog i moralnog odgoja predškolaca je pravoslavna pedagogija koja sadrži duhovne i moralne komponente neophodne za duhovni razvoj društva i države.
Duhovno i moralno obrazovanje predškolaca trebalo bi provoditi zajedničkim snagama roditelja i rodbine, učitelja i odgajatelja. U procesu odgoja važni su povijesni kontinuitet generacija, mogućnost prenošenja moralnog iskustva i davanje pozitivnog primjera.
Proces duhovnog i moralnog formiranja djeteta posebno je važan u predškolskom razdoblju, kada se formiraju osnovne osobine i navike osobe.
U okviru pravoslavne pedagogije, duhovno i moralno obrazovanje smatra se formiranjem i razvojem ličnosti s moralnim i duhovnim smjernicama, samousavršavanjem u službi dobra i samoodređenjem u vrlinama.
Osnovna načela duhovnog i moralnog odgoja predškolaca uključuju:
- duhovna smjernica - izgradnja života i djela na temelju kršćanskog savršenstva, izbjegavanje zla i odabir dobra;
- humanistički princip - formiranje pozitivnog odnosa prema svijetu i ljudima, suosjećanja i suosjećanja;
- prirodoznanstveno načelo, koje se temelji na znanstvenom razumijevanju društvenih procesa, zakona razvoja i formiranja;
- kulturološki princip u skladu s nacionalnom kulturom, vrijednostima i tradicijom;
- državno načelo u kojem se obrazovanje provodi u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije.
Učinkovita nastava u duhovnom i moralnom odgoju predškolaca trebala bi obuhvaćati znanstvenu i kanoničnost, višerazina, vidljivost, aktivnost, dosljednost i dosljednost, praktičnost i odgovornost.
Ciljevi duhovnog i moralnog odgoja predškolaca
Duhovni i moralni odgoj predškolca dug je proces koji zahtijeva unutarnje promjene, stjecanje unutarnje svijesti i težnju za dobrom.
Glavni cilj duhovnog i moralnog odgoja je formiranje moralne osobnosti, promicanje duhovnog iskustva i upoznavanje s vrijednostima pravoslavne kulture.
Glavni zadaci duhovnog i moralnog odgoja predškolaca uključuju:
- spoznavanje i usađivanje pravoslavne kulture i tradicije;
- otkrivanje djetetove duhovne i moralne darovitosti, njegovih sposobnosti i talenata;
- skladan, pozitivan i humanistički razvoj djetetove ličnosti;
- formiranje građanske svijesti, blagonaklonog odnosa prema svijetu oko sebe i ljudima;
- produhovljenje životnog prostora djeteta;
- zaštita i jačanje djetetova tjelesnog, mentalnog i duhovnog zdravlja.
Metode i tehnike duhovnog i moralnog odgoja predškolaca
Duhovno i moralno obrazovanje predškolaca provodi se pomoću različitih metoda, tehnika i sredstava. Odgojni program trebao bi obuhvaćati razne vrste igraćih aktivnosti (verbalne, prste, uloge itd.), Didaktičke materijale, umjetnička djela, konstruktivne i pokretne vježbe.
Kada koristite vježbe zapleta i igre, potrebno je naglasiti dijete s moralne strane, empatije, milosrđa i suosjećanja.
Program duhovnog i moralnog odgoja predškolaca trebao bi sadržavati sljedeće aktivnosti:
- proizvodna djelatnost (izrada aplikacija, figurica, dizajna, zanata, crteža);
- kazališne igre (simulirane scene i izvedbe duhovnih tema);
- kognitivna aktivnost (čitanje povijesne i pravoslavne literature, bajki, života svetaca);
- kreativne aktivnosti (modeliranje od plastelina, slikanje i grafika, glazbeno stvaralaštvo, ples);
- moralna aktivnost (pouke iz ljubavi i dobrote, upoznavanje pravoslavnih tradicija i vrijednosti);
- zajedničke aktivnosti, u kojima sudjeluju djeca i roditelji, usmjerene su na duhovni razvoj obitelji, jačanje obiteljskih vrijednosti, poštovanje i međusobno razumijevanje (obiteljski i pravoslavni blagdani, igre i natjecanja).
YouTube videozapis vezan uz članak:
Pronašli ste pogrešku u tekstu? Odaberite ga i pritisnite Ctrl + Enter.
