Odgoj djeteta od 1 godine
Ličnost osobe, prema mnogim psiholozima, formira se u prvim godinama života. Zato je toliko važno kod odgoja djeteta od 1 godine, tijekom aktivnog rasta i brzog razvoja, kako bi beba dobila iskustvo potrebno za njegov budući život, koje će mu postati osnova u budućem životu.
Stoga majke i očevi, posebno mladi, koji praktički nemaju iskustva u odgoju djece, trebaju naučiti biti roditelji, stječući potrebna znanja o psihološkim i fiziološkim karakteristikama djetetovog razvoja.
Razumijevanje kao osnova za odgoj djeteta od 1 godine
Većina poteškoća i pogrešaka u odgoju djeteta od 1-5 godina temelji se na činjenici da roditelji ne razumiju svoju bebu, smatrajući ga "smanjenim modelom" odrasle osobe. Stoga roditelji često imaju iritaciju zbog činjenice da dijete zanemaruje razumne argumente s njihove točke gledišta. S druge strane, želja da svoj život i život djeteta prilagodite modernim zahtjevima i tempu, okružujući bebu raznim metodama ranog učenja pomoću računalnih tehnologija, ne donosi uvijek željeni rezultat.
Često, zbog želje za ranim razvojem, roditelji zaboravljaju na svoj glavni zadatak - voljeti bebu i razumjeti njegove potrebe. Glavna razlika između djece i odraslih je u tome što dijete u ranoj dobi oponaša samo logično razmišljanje, oponašajući odrasle i, nemajući stereotipe, obično je apsorbirano isključivo u trenutnom trenutku i situaciji, živeći "ovdje i sada". Stoga se većina dječjih emocija pokorava situaciji - može se iskreno uznemiriti zbog gubitka svoje omiljene igračke, ali vrlo brzo mu se odvrati pozornost ako mu pažnju privuče nešto zanimljivo. Djeca u dobi od 1 do 5 godina žive svaki trenutak svog života punim plućima, uživajući u njemu.
Također, kako bi razumjeli svoju bebu i ispravan odgoj djeteta u dobi od 1-2 godine, roditelji moraju shvatiti da njegova svijest nije usmjerena prema budućnosti. U nedostatku vlastitog iskustva i razvijenog apstraktnog razmišljanja, dijete je potpuno uronjeno u trenutni trenutak sa vrlo specifičnim predmetima, ljudima i igračkama.
Značajke odgoja djeteta u dobi od 1-2 godine
Glavni izvor razvoja i odgoja djeteta u dobi od 1,5 godine i više je igra, predmetna aktivnost. U tu svrhu potrebno je koristiti razne tehnike i priručnike koji će pridonijeti brzom razvoju logičkog mišljenja i kognitivne aktivnosti, a time i ubrzati socijalni i emocionalni razvoj.
Da biste učinkovito odgojili dijete od 1 do 5 godina, morate se pridržavati nekoliko pravila:
- Budući da se dijete ove dobi prilično brzo umara bez pokreta, preporuča se kombinirati igraću aktivnost s tjelesnom aktivnošću;
- Treba paziti da se beba ne umori, završavajući igru prije nego što mu postane nezanimljiva;
- Bilo koja aktivnost u igri trebala bi biti popraćena aktivnom komunikacijom između odraslih i djece, što će pridonijeti razvoju govora.
Također, za uspješan odgoj djeteta u dobi od 1-2 godine potrebno je znati da je za komunikaciju s djetetom potrebno govoriti na jeziku koji mu je „razumljiv“. Kako bi beba brzo shvatila što roditelji žele od njega, trebali biste se pridržavati nekih jednostavnih pravila:
- Morate pokušati svoj govor učiniti figurativnijim. Za dijete govor nije glavni način komunikacije, dominantno razmišljanje je vizualno učinkovito. Stoga, što je jasnija i maštovitija privlačnost djeteta, brže će shvatiti što od njega žele;
- Igra je najbolji način za objedinjavanje informacija u razvoju i obrazovanju djeteta od 1-5 godina. Uz pomoć igre prilično je jednostavno simulirati razne situacije, a takva prezentacija trajno je upisana u pamćenje djeteta;
- Slično kao u igrama, i djeca vrlo dobro razumiju jezik bajki. Istodobno, u odgoju malog djeteta možete koristiti i poznate bajke i one koje ste sami izmislili. U ovom slučaju, likovi se mogu staviti u situacije koje djetetu treba objasniti. Živeći ove ili one trenutke zajedno s junacima bajke, beba se dugo sjeća stvorenih slika, a sama situacija za njega postaje razumljivija;
- Ako je moguće, trebate svoje riječi poduprijeti radnjama. To se odnosi na jednostavne koncepte kada je djetetu potrebno objasniti osnovna pravila osobne higijene ili sigurnosnih mjera;
- Potrebne informacije najlakše je zapamtiti kada su predstavljene kao slučajno, u kontekstu nastale situacije. Dakle, najbolje je razgovarati o opasnosti koju predstavljaju automobili tijekom hodanja i potrebi pranja ruku nakon šetnje - odmah po povratku kući.
Također, mnogi psiholozi, kada odgajaju dijete od 1,5 godine i više, savjetuju korištenje što manje zabrana i kategoričnog „ne“, a umjesto zabrana, bolje je razgovarati o posljedicama i ponuditi druge mogućnosti. To je zbog činjenice da djeca ne prihvaćaju nikakva ograničenja, a također praktički ne reagiraju na nadražene fraze i retorička pitanja koja u generaliziranom obliku opisuju njihovo loše ponašanje sa stajališta odrasle osobe. Uz to, djeca ove dobi ne razumiju ironiju i sarkazam, stoga je, da bi djetetu prenijeli svoju poruku, bolje da ih ne koriste u svom govoru.
Ova jednostavna pravila pomoći će uspostaviti komunikaciju s djetetom i bolje razumjeti njegove potrebe i karakteristike, što će postupak odgoja djeteta od jedne godine učiniti najugodnijim i najučinkovitijim.
Igre vođene pričama kao temelj za obrazovanje u ranom djetinjstvu
Osim igara s didaktičkim materijalom, potrebno je obratiti pažnju i na zapletne igre. Da biste izigrali svakodnevne situacije, možete koristiti lutke i igračke za životinje. Za početak je bolje koristiti parcele koje su jednostavne i razumljive za dijete ove dobi, a koje postupno moraju biti komplicirane raznim situacijama i detaljima.
Za odrasle s racionalnim razmišljanjem na prvi pogled ove igre mogu izgledati dosadno i nisu korisne za razvoj i obrazovanje djeteta starijeg od 1,5 godine. Međutim, upravo takvim igrama treba dati puno vremena, jer obogaćuju djetetovo iskustvo i uče ga kako na prvi pogled živjeti u beznačajnim situacijama, roditeljima. Možete započeti s uzastopnim trenucima u djetetovom životu - hranjenjem, hodanjem, kupanjem, igranjem, odlaskom u krevet, što će vam pomoći razumjeti odnos tih radnji u njegovom vlastitom životu.
Istodobno, zapletne igre pružaju brojne mogućnosti za ispoljavanje mašte i fantazije, što je osnova za razvoj djetetovih intelektualnih sposobnosti. Uz to, zapletom se pojačavaju djetetove ideje o stvarnosti - o odjeći, namještaju ili posuđu. Za promjenu, u igru se mogu unijeti slike ptica i životinja, što će povećati kognitivni interes.
YouTube videozapis vezan uz članak:
Pronašli ste pogrešku u tekstu? Odaberite ga i pritisnite Ctrl + Enter.
