Disleksija

2024 Autor: Rachel Wainwright | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-15 07:39

Učinkovite metode za ispravljanje disleksije

Disleksija je čest problem učenja kod djece s određenim poremećajem čitanja. Bolest je neurološke prirode i karakterizira je nesposobnost osobe da pravilno i brzo prepozna riječi, kao i da savlada pravopisne vještine.

Klasifikacija disleksije

Klasifikacija disleksije temelji se na različitim kriterijima. Dakle, ovisno o poremećenim operacijama procesa čitanja, razlikuju agramatičnu, semantičku, optičku, mnetičku, taktilnu i fonemsku disleksiju.

Agramatski oblik bolesti povezan je s nerazvijenošću gramatičke strukture govora, sintaktičkim i morfološkim generalizacijama. Karakterizira ga promjena broja zamjenica i imenica, padežnih završetaka, pogrešna koordinacija pridjeva i imenica te pogrešna upotreba glagola 3. lica prošlog vremena. Češća je u osoba koje pate od sistemske nerazvijenosti govora.

Semantička disleksija očituje se kršenjem razumijevanja pročitanih riječi i rečenica tehnički ispravnim čitanjem. To je zbog dva glavna čimbenika: nejasnoća ideja o sintaksičkim vezama i poteškoće u sintezi zvukova i slogova.

S problemima koji su povezani s asimilacijom i miješanjem sličnih slova, oni govore o optičkoj disleksiji. U ovom slučaju, slova koja se miješaju mogu biti vrlo slična i razlikovati se samo u jednom elementu, na primjer, M i L, ili se sastojati od dijelova iste vrste, ali različito smještenih u prostoru, poput G i T ili P i L.

Mnestički oblik bolesti očituje se u slučaju da su poteškoće povezane s asimilacijom svih slova. To je zbog činjenice da su djetetovi procesi uspostavljanja veza između određenog zvuka i odgovarajućeg slova poremećeni.

Slijepa i slabovidna djeca imaju taktilnu disleksiju koja je uzrokovana zamagljenom taktilnom percepcijom.

Fonemska disleksija česta je među učenicima osnovnih škola, a karakterizira je činjenica da 2-4 godine ne mogu naučiti pravilno čitati. Neki učenici s teškoćom uče slova i ne znaju ih pretočiti u riječi i slogove, druga ih djeca nauče lako, ali čine mnogo grešaka prilikom čitanja, jer za njih slovo nije generalizirani grafički znak (grafem). Prema autoru predstavljene klasifikacije disleksije, to je zbog lošeg fonemskog sluha.

Dakle, semantička, agramatična i fonemička disleksija nastaju zbog nedostatka formiranja govornih funkcija, a optička, taktilna i mnestička disleksija - zbog nerazvijenosti mentalnih funkcija.

Simptomi disleksije

Uobičajeni simptomi disleksije s kojima se disleksičari susreću uključuju sljedeće:

Dezorganizacija;
Kašnjenje u razvoju;
Prostorna dezorijentacija;
Nerazumijevanje pročitanog;
Poteškoće u učenju riječi i opažanju informacija;
Nespretnost, nedostatak koordinacije.

Vrijedni su pažnje i neki drugi ne-mentalni simptomi disleksije:

Loše vještine čitanja s visokom razinom inteligencije;
Ponavljanje pogrešaka koje nastaju u procesu čitanja ili pisanja;
Neispunjavanje zadatka u roku predviđenom za njega;
Poteškoće u pisanju;
Loše pamćenje;
Poteškoće u prepoznavanju desne i lijeve strane, gornje i donje strane.

Liječenje i korekcija disleksije

U liječenju disleksije važan je individualni pristup. Za svakog pacijenta odabire se poseban program korekcije. Zahvaljujući takvim tečajevima oboljeli od bolesti stječu vještine čitanja i osjećaju se mnogo sigurnije u širokom spektru aktivnosti. Među metodama za ispravljanje disleksije su oralni rad, uporaba različitih tehničkih sredstava, kao i alternativni načini poučavanja.

Često poremećaj ostaje cjeloživotni problem, dok su vještine čitanja također česte. Međutim, određeni dio disleksičara nikada ne doseže odgovarajuću razinu pismenosti.

Značajka liječenja disleksije je da je cjelokupni obrazovni proces podložan korekciji, uključujući neizravni i izravni trening u vještinama isticanja pojedinih komponenata i prepoznavanja riječi. Izravno poučavanje je uporaba posebnih fonetskih metoda bez obzira na postupak savladavanja vještina čitanja, neizravno - uvođenje tih metoda izravno u kurikulum. U ovom slučaju, pristup procesu može biti drugačiji: ili sekvencijalno proučavanje zvukova, riječi i rečenica ili učenje čitanja riječima i izrazima općenito.

Kada ispravljate disleksiju, važno je koristiti pristupe u kojima je odjednom uključeno nekoliko osjetila (vid, sluh, dodir). S tim u vezi, korisno je da dijete ovlada računalom.

Ostali tretmani za disleksiju (poput perceptualnog ili optometrijskog treninga), kao i terapija lijekovima, nemaju dokazanu učinkovitost i stoga se ne preporučuju.

Ako sumnjate na disleksiju i u slučaju bilo kakvih poremećaja govora, neophodna je konzultacija s logopedom.

YouTube videozapis vezan uz članak:

Podaci su uopćeni i daju se samo u informativne svrhe. Kod prvih znakova bolesti posjetite svog liječnika. Samoliječenje je opasno po zdravlje!