Formiranje ljudskog karaktera
U prijevodu s grčkog, riječ "lik" znači "pečat, progon". Odnosno, osobna definicija njegovih socijalnih kvaliteta. Odnos prema ljudima oko sebe, zasnovan na mentalnoj jezgri ličnosti, očituje se u ponašanju, posebno u situacijama bliskim ekstremnim.
U osnovi, formiranje karaktera osobe određuje se genetski, faktor odgoja ima snažnu snagu, ali nije presudan. U ranom djetinjstvu o djeci se uglavnom brinu, ispunjavaju sve njihove želje, koriste se sustavom nagrada i kazni. Neke su vještine fiksirane na razini neuvjetovanih refleksa: nešto se ne može učiniti, ali nešto je, naprotiv, potrebno. Ali formiranje djetetovog karaktera nije ograničeno na odgojni čimbenik. Ono što jednom djetetu apsolutno ništa ne znači, za drugo je dijete. U odnosu na svijet najvažniji su čimbenici urođeni bezuvjetni refleksi, takozvani instinkti:
- Razred hrane;
- Obrambeni;
- Indikativno;
- Roditeljski.
Stupanj manifestacije instinktivne aktivnosti osobe utječe na formiranje karaktera, i to bez obzira na temperament. Ljubazni ljudi nisu uvijek debeli, a mršave osobe ne moraju nužno patiti od čir na želucu.
Koliko se izražavaju instinkti, razvijaju se bezuvjetni refleksi koji su u potpunosti pod kontrolom moždane kore.
Čimbenici formiranja likova
Formiranje karaktera, čudno, započinje u prenatalnom razdoblju razvoja i ovisi o zdravstvenom stanju majke. Opća hormonska pozadina buduće majke utječe na ponašanje fetusa. Glavni hormonski čimbenici stvaranja karaktera ovise o količini sintetiziranog adrenalina. Riječ je o hormonu stresa, čije ispuštanje u krvotok prirodno utječe na razvoj djeteta. Noćne smjene, sportovi i intenzivne tjelesne aktivnosti prije poroda doprinose značajnoj količini hormona stresa. Dijete se rodi nije uvijek otvrdnuto, ali često umorno od nasilnih emocija puno prije svog rođenja.
Suprotna situacija, kada je trudnica cijelo razdoblje trudnoće u polusnu, pasivnom stanju, fetus prima hormone usmjerene na probavljanje hrane, spavanje i odmaranje. Naravno, takvo će stanje fetusa sigurno utjecati na formiranje karaktera djeteta.
U prvim mjesecima života osoba oponaša svoju rodbinu. Akcije i oblici ponašanja bebe ovise o psihološkim reakcijama roditelja, baka i djedova. Od dvije do deset godina, formiranje likova prolazi posebnu, osjetljivu (senzualnu) fazu. Dijete opaža i usvaja stil ponašanja drugih:
- Odrasli među sobom;
- Odrasli s djecom;
- Djeca među sobom.
U ovom dobnom razdoblju formiranje lika osobe prolazi kroz fazu postavljanja osnovnih moralnih stavova. Beba razvija osjećaj kritičnosti prema postupcima ljudi oko sebe. Do dvanaeste godine formira se osnovna jezgra karaktera, uključujući stav prema istini. Koliko dijete razumije "istinu" ispravno, ono će se kasnije "obrazovati".
Razdoblje takozvane "prijelazne dobi" obilježeno je pojačanim osjećajem za pravdu, koji djeca percipiraju na različite načine. Ipak, reakcije negativizma česte su u gotovo svih adolescenata. Njihove manifestacije variraju. U ovoj je dobi formiranje karaktera praktički završeno. Ni obrazovanje, ni daljnje obrazovanje, ni promjena okoline - praktički više ništa ne utječe na razvoj osobina čovjekova karaktera. Jezgra ličnosti ne podvrgava se kardinalnim promjenama do kraja života.
Međutim, čimbenici formiranja karaktera poput nagrade i kazne (u mnogo manjoj mjeri) i dalje imaju korektivni utjecaj na ljudsko ponašanje. Osobne reakcije u životnom razdoblju odraslih ovise o vanjskom informacijskom polju, koje uključuje sljedeće vrste:
- Mišljenje ljudi o pojedincu;
- Djelovanja drugih;
- Ideologija društva;
- Umjetnički likovi: njihove misli, prosudbe, postupci;
- Kino;
- Masovni mediji, uključujući Internet.
A u odraslih, moglo bi se reći, postoji daljnja formacija karaktera, koja podliježe ponovnoj procjeni vlastitog ponašanja. Samoobrazovanje može ublažiti manifestacije agresije, pasivnosti, odbijanja mišljenja drugih. Međutim, u ekstremnim životnim okolnostima opet se pojavljuju instinktivne manifestacije prirode. Stoga ljudi koji su aktivno uključeni u samoobrazovanje u pravilu izbjegavaju takve životne situacije.
Značajke oblikovanja karaktera
Ljudske osobine unaprijed su određene njegovom nasljednošću. Glavna emocionalna podloga mentalnih funkcija položena je u prenatalnom razdoblju fetalnog razvoja. U to vrijeme dijete dobiva potpuno isti sastav krvi koja cirkulira u majčinom tijelu. Nakon toga, tijekom dojenja, dijete prima iste hormone s majčinim mlijekom. U ovom životnom razdoblju značajke formiranja karaktera uvelike ovise o emocionalnom raspoloženju dojilje.
Srž čovjekove osobnosti je njegov odnos prema svijetu oko sebe i vanjske manifestacije: akcije, emocije, aktivne ili pasivne akcije. Faktor odgoja igra važnu ulogu u formiranju karaktera, ali nije presudan. Sustav nagrada i kazni potiče razvoj i učvršćivanje uvjetovanih refleksa koji su pod kontrolom moždane kore. Što je čovjekov intelekt viši, to kočioni sustav jače djeluje, poništavajući nepristojne radnje u društvu.
Međutim, ne treba zaboraviti da su istinske karakterne osobine vidljive samo u ekstremnim situacijama, kada se pojave urođeni refleksi.
Pronašli ste pogrešku u tekstu? Odaberite ga i pritisnite Ctrl + Enter.
