Interiorizacija
Psihološki izraz interiorizacija smislili su francuski znanstvenici. Koncept je značio usađivanje ideologije u pojedinca. Odnosno, prijenos društvene svijesti na pojedinca. U modernim rječnicima psiholoških pojmova na engleskom jeziku internalizacija se zamjenjuje internalizacijom. Za psihoanalitičare ovo je mentalni proces koji znači odnos sa stvarnim ili imaginarnim objektom, transformaciju vanjskog čimbenika u unutarnji. Problem interiorizacije u psihoanalizi i dalje je kontroverzan. Do sada nije razjašnjeno jesu li procesi apsorpcije, identifikacije, introjekcije identični ili se provode paralelno jedan s drugim.
U ruskoj psihologiji značenje riječi interiorizacija Vigotski je dao kao koncept "rotacije" - transformacije vanjske aktivnosti u unutarnju razinu svijesti. Razvoj ljudske psihe, prema teoriji Vigotskog, u početku se formira izvana, ovisno o vanjskim socijalnim čimbenicima usvojenim u društvu. Vanjski kolektivni oblici aktivnosti, internalizacijom, ugrađuju se u svijest osobe i postaju individualni.
Proces interiorizacije
Više mentalne funkcije razvijaju se isprva kao vanjski oblici aktivnosti, a tek se u procesu internalizacije pretvaraju u mentalne procese pojedinca. Istraživanje u školi Vygotsky omogućilo je formuliranje glavnih temeljnih odredbi:
- Konstrukcija mentalnih funkcija otkriva se tek u procesu nastanka, kad se one oblikuju, struktura postaje nerazlučiva, zalazi duboko;
- Formiranje mentalnih procesa otkriva suštinu pojave koja u početku nije postojala, ali je kao rezultat interiorizacije rođena;
- Suština pojave u nastajanju ne može se objasniti uobičajenim fiziološkim procesima i logičkim shemama, već je proces koji se ne zaustavlja ni nakon prestanka djelovanja jedne ili druge pojave.
Internalizacijom dolazi do transformacije vanjskih znakova u unutarnju mentalnu aktivnost. Taj se postupak ne može odvijati sam od sebe. Ispravan mentalni razvoj djeteta moguć je samo u smislu komunikacije s ljudima oko njega.
Uz pomoć interiorizacije, osoba uči stvarati mentalne planove, razvijati mogućnosti. Drugim riječima, stječe sposobnost razmišljanja u apstraktnim kategorijama.
Interiorizacija aktivnosti
Bilo koji koncept proizvod je aktivnosti, pa ga je nemoguće podučavati. Međutim, moguće je organizirati proces učenja na takav način da će se interiorizacija aktivnosti odvijati u fazama i postupno. Mentalna funkcija u početno materijalnom djelovanju, prolazeći kroz interiorizaciju, postaje dio mentalnog procesa. Mentalna ravan nije prazna posuda koja se može nečim napuniti. Unutarnja ravnina je trajni proces u stanju formiranja. Svaka nova mentalna radnja temelji se na iskustvu koje se stječe interiorizacijom aktivnosti, a prijelaz "izvana prema unutra", prema Halperinu, glavni je mehanizam za formiranje mentalnog plana. Halperin je izveo glavne parametre transformacije radnje:
- Razina izvršenja;
- Mjera generalizacije;
- Kompletnost izvedenih operacija;
- Mjera savladavanja vještine.
Složenost izvršenja može se razlikovati u složenosti, ovisno o zadacima. Izvršenje zadatka može se dogoditi na tri podrazine. Ovo su sljedeće radnje:
- S materijalnim predmetima;
- Uz pomoć govora, usmenog i pismenog;
- U umu.
Najviša razina internalizacije aktivnosti leži u sposobnosti izvođenja određenih radnji "u umu" bez korištenja dodatnih alata: knjige, kalkulatora i tako dalje.
Faze razvoja mentalne aktivnosti
Formiranje mentalnih radnji, prema Halperinovom konceptu, prolazi kroz sljedeće faze:
- Izgradnja sheme za buduće djelovanje. Upoznavanje s materijalima i zahtjevima za konačni rezultat;
- Praktični razvoj pri korištenju materijalnih predmeta;
- Ovladavanje danom radnjom bez oslanjanja na materijalne objekte, odnosno proces interiorizacije, uslijed čega se vizualna radnja prenosi na unutarnji plan. U ovoj fazi vanjski govor zamjenjuje određene predmete;
- Potpuni prijenos vanjskog govornog djelovanja u mentalnu aktivnost. Osoba izvršava zadatak misleći „za sebe“;
- Posljednja faza interiorizacije znači aktivnost „samo u umu“.
Dijete prolazi sve ove faze uzastopno, razvijajući razmišljanje.
Društvena interiorizacija
U ruskoj psihologiji interiorizacija znači proces pretvaranja međuljudskih odnosa u odnose sa samim sobom. Prihvaćanje, obrada i pohrana znakovnih informacija "unutar" psihe, temeljeno na sjećanju, ne pripada fenomenu društvene interiorizacije. U razvoju ljudske više živčane aktivnosti razlikuju se sljedeće faze:
- Odrasla osoba djeluje na dijete riječju, potičući jednu ili drugu aktivnost;
- Dijete uči novu vrstu adrese za njega i počinje utjecati na odraslu riječ;
- Dijete na sebe djeluje riječju.
Svi ljudi, bez iznimke, prolaze kroz faze socijalne interiorizacije. Dijete je naviklo na mentalnu aktivnost bez upotrebe određenih predmeta.
U teoriji aktivnosti internalizacija je prijenos određenih vanjskih radnji u unutarnju, mentalnu razinu. Vanjske aktivnosti kao rezultat internalizacije prolaze kroz neke promjene, posebno u operativnom dijelu.
Psihoanaliza objašnjava procese utjecaja interindividualnih odnosa, formiranje strukture nesvjesnog: individualnog i kolektivnog, što određuje strukturu svijesti.
Pronašli ste pogrešku u tekstu? Odaberite ga i pritisnite Ctrl + Enter.
