Mentalni odgoj djece
Djeca predškolske dobi brzo oblikuju svoj govor, akumuliraju potrebna znanja i iskustva, svladavaju metode mentalne aktivnosti. Međutim, mentalni odgoj djece nije samo u pružanju djetetu maksimalne količine informacija o svijetu koji ga okružuje, već i razvoj i konsolidacija metoda kognitivne aktivnosti, uključujući sposobnost vrednovanja, usporedbe, generaliziranja i analize, igraju veliku ulogu.
Značajke mentalnog odgoja djece
Svi napredni učitelji smatraju da je predškolsko razdoblje optimalno razdoblje za mentalni odgoj i razvoj. To potvrđuju mnoga istraživanja prema kojima bi ovo vrijeme trebalo što više iskoristiti za raznoliki razvoj i prilagodbu životu u okolini.
Glavna značajka ovog razdoblja je prevladavanje figurativnih oblika u dječjem umu, i to:
- Percepcije;
- Figurativno razmišljanje;
- Mašta.
Predškolsku djecu karakteriziraju znatiželja, znatiželja, želja za učenjem nepoznatog i nadopunjavanje postojećeg znanja. Stoga je vrlo važno, na temelju znanja suvremene psihologije, pripremiti dijete za školu.
Zadaci mentalnog odgoja i razvoja djece
Glavne zadaće mentalnog odgoja i razvoja djece uključuju stvaranje potrebnih uvjeta za prijelaz iz vizualnog u apstraktno-logički oblik mišljenja. Za to je prvo potrebno aktivirati vizualno-figurativno i vizualno-aktivno razmišljanje, što olakšava predmetno orijentirana praktična aktivnost. Sposobnost rješavanja mentalnih problema uz pomoć eksperimentiranja u procesu sadržajne i praktične aktivnosti glavna je karakteristika vizualno-aktivnog mišljenja.
Zadaci mentalnog odgoja djece uključuju ne samo ovladavanje sposobnostima za mentalnu aktivnost i sustav znanja, već i formiranje osobnih kvaliteta. To se događa kao rezultat igre, objektivne aktivnosti usmjerene na upoznavanje okolne stvarnosti, formiranje govorne aktivnosti i matematičkih pojmova.
Uz to, zadaće mentalnog odgoja predškolske djece uključuju ne samo podučavanje djeteta da razumije zadatak koji mu je dodijeljen, već i odabir metoda i sredstava za njegovo rješavanje, nakon čega slijedi provjera rezultata.
Metode mentalnog odgoja djece
Vodeći učitelji danas su zaključili da mentalni odgoj predškolske djece može uvelike olakšati učenje u školi. Tome olakšava mogućnost korištenja potpuno različitih metoda u odnosu na školsku nastavu, u kojoj vizualne metode i tehnike igre nisu od male važnosti. Za razvoj mentalnih sposobnosti i usvajanje novog gradiva, odgojitelj u vrtiću ili centru za rani razvoj trebao bi ponuditi izvođenje različitih zadataka - crtanje, modeliranje, konstrukcija.
Uz to, metode mentalnog odgoja djece trebaju biti usmjerene na ispunjavanje ciljeva postavljenih odgajatelju, uključujući:
- Razvoj mentalne aktivnosti;
- Senzorno obrazovanje;
- Formiranje govora.
Ovisno o cilju, odabire se i odgovarajuća tehnika. Razvoj i formiranje govora usmjeren je na obrazovanje zvučne kulture govora, obogaćivanje rječnika i oblikovanje gramatičke strukture. Ovisno o dobi, za to se mogu koristiti razni didaktički materijali, igre prstima i igrama na otvorenom. Formiranje kulture govora neophodno je za razvijanje vještina izražavanja vlastitih misli, sposobnosti slušanja sugovornika i držanja teme razgovora.
Metode mentalnog odgoja djece za razvoj mentalne aktivnosti također su raznolike i određene su dobom i psihološkim osobinama djeteta. Za to se najčešće koristi okruženje za igru u kojem beba najlakše može naučiti potrebno znanje i steći vještine. U razvoju obrazovanja sintetiziraju se elementi igre, kognitivne, obrazovne i pretraživačke interakcije. Također je potrebno potaknuti razne neovisne aktivnosti djeteta i potaknuti njegovo zanimanje za stjecanje znanja o svijetu oko njega.
Pronašli ste pogrešku u tekstu? Odaberite ga i pritisnite Ctrl + Enter.
